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中小学生如何正确使用错题本

2018-03-12 12:00:00

首先,错题本是对自身错误的系统汇总。可能很多同学会说,这些错误就让它放在卷子上不也一样吗?将来看卷子就是了。其实,这是一个关于统计的问题,现实生活中统计的效用是相当重要的。京翰一对一曝光称:当我们把错误汇总在一起的时候,就会很容易看出其中的规律性,尤其是当我们对错误进行了总结之后。比如:我们将数学错题本上的问题总揽一下,可能很容易就发现,一遇到数形结合的问题,自己就很容易出错,那么,我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了!

其次,很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了,但是,认识往往不是很深。有时,即使让他马上重新做一遍原来的题目,可能还是拿不到满分。京翰一对一揭示,其关键是步骤和过程。这时,建立错题本,将错题抄录下来,并重新分步解出被曝就很有检验效果了,而且很有巩固作用。

再次,错题本不是简单地将题目和答案抄录下来,更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。这是一个自身逐渐学习和修正的过程,会让自己对这一类错题的认识逐步加深。

最后,建议大家在错题本上完善几个功能,就像模块一样,让“错”变得非常清晰。京翰教育小升初研究院的专家建议,可以标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因;标注出“错误知识点”:数列、函数、解析等;标注出“同类错误”:第几页第几题等等。另外,可以考虑运用出题法,针对自己的常犯错误,给自己出几道题目,考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。

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