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品牌教师--魏翔宇

辅导科目:高中数学工作地区:重庆

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教师简介:

魏翔宇老师是中国数学奥林匹格二级教练员,教学上善于把枯燥的知识生动化、复杂的概念简单化、繁多的公式条理化、多变的题型统一化,能够引领学生在数学学习中把书读薄。 魏老师同时又是一部自然科学的百科全书,善于将枯燥的数学知识赋予生活气息、科学气息,将自然科学与生活中的小趣事溶于数学教学引导,常常让平时对数学深恶痛绝的学生在他的课堂上欲罢不能。 魏老师在教授知识的的同时,魏老师也注重对学生应试能力的培养,倡导“会学习、会考试、青春不留遗憾”的学习口号。既重学习方法、又重应试技巧,更重高效率的学习。 注重对学生应试能力的培养,倡导“会学习、会考试、青春不留遗憾”的学习口号。既重学习方法、又重应试技巧,更重高效率的学习。

学生案例

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  • 京翰教育教师: 品牌教师--张晴晴

    辅导科目:高中物理

    教师介绍:张老师是典型的“激情派”,不光表现在讲课时的“大嗓门”,更体现在善于调动学生学习物理的主动性和积极性。高老师课堂上注重知识点的归纳总结,带领大家认知新课改后的初高中物理整体脉络,善于注重初高中物理的区别与联系,牢牢把握历年中高考的考点和热点;重点强调解题思路和技巧,善于启发培养学生独立思考的能力,配合生活常识乙基物理生活中的应用实例加以讲解,在对于课堂知识的理解的基础上能够发散思维,统一大物理学观,使得课堂学习氛围轻松,能够提升学生学习物理的兴趣和潜能,对于短时间内提高学生的成绩很有成效,深得学生和家长的喜爱。

  • 京翰教育教师:品牌教师--黎敏

    辅导科目:高中英语

    教师介绍:黎敏老师是典型的“激情派”,不光表现在讲课时的“大嗓门”,更体现在善于调动学生学习英语的主动性和积极性。黎老师课堂上注重知识点的归纳总结,带领大家认知新课改后的高中英语整体脉络,牢牢把握历年高考的考点和热点;重点强调解题思路和技巧,善于启发培养学生独立思考的能力,配合生活常识以及英语方面生动的实例加以讲解,课堂学习氛围轻松,能够提升学生学习英语的兴趣和潜能,对于短时间内提高学生的成绩很有成效,深得学生和家长的喜爱。 黎老师在传道授业的同时,经常将英语知识的学习融入西方文化特有的情景中,使学生对英语这门语言有了更加深刻的理解。黎老师的课堂上总是妙趣横生,回味无穷。同学们在课堂上兴致勃勃的观看了欧美的一些经典电影,在感受英美纯正发音的同时,也体会了西方文化的魅力无限,更加激发了学好英语的欲望。 黎老师特别敬业,经常早早的走进教室与同学互动,下课后仍不厌其烦的给个别同学答疑解惑。全天24小时接听电话,回答学生的各种与英语相关的问题。有一次李老师上课上到忘我的境界,甚至直到下门课的数学老师敲门提醒还意犹未尽。因此,被学生们钦佩的誉为“疯狂教书匠”。

  • 京翰教育教师:品牌教师--阮丰丰

    辅导科目:高中数学

    教师介绍:阮老师能够用最快的速度找到学生的学习中的问题所在,用最适合学生学生的方式将数学知识传递给学生。所有阮老师带的学生,都清楚阮老师的作业不能不做,哪怕是写数学作业写到晚上3点,数学作业必须完成。 针对每一个学生都会严格的制定学习计划,有长期目标和短期目标,与学生一同去实现一个个大大小小的目标,让学生的成绩稳步的进步。 课上与课下阮老师是判如两人,课下阮老师能够和学生打成一片,与学生谈心,谈篮球、足球,不管关注学生成绩的进步,同时也要关注学生身心健康,全面发展。

  • 京翰教育教师:品牌教师--叶沙

    辅导科目:高中英语

    教师介绍:叶沙老师是京翰教育高中英语骨干教师,真正实力派老师。毕业于川北医学院。从事教育或培训、教学实践工作多年,有过初、高中英语和课后辅导经验,指导过学生中考复习和高考备考。对新教材大纲把握准确,有丰富的一对一,一对多辅导经验。对题型和命题走向有较为深入的研究,特别是对高考命题方向把握准确,新教材的解读精确。从事过教学管理工作,懂得教育规律,具有相对丰富的一线教学经验。还具有扎实的英语专业基础功底,工作主动,责任心强,勇于与教师进行经验交流,与学生进行心灵沟通,具有较强的亲和力与人际交往能力。 叶沙老师在授课时,非常关注学生个体差异情况。从具体的感性知识入手,激发求知欲望,训练思维的积极性。从新旧知识的联系入手,一题多解、变式引伸,训练思维的灵活性。精心设计问题,引导学生思维的求异性,进行说理训练,转化思想,训练思维的联想性。帮助学生构建灵活的知识基础,发展学生高层次思维能力,使学生成为自主的学习者,促使学生成为有效的合作者。雅思阅读真经。熟悉的考试有:剑桥英语考级,重庆中高考,雅思,compass test. 蒋老师是一个对工作兢兢业业,对学生乐于奉献。由于蒋老师青春、靓丽,活波开朗,在教学上又具有很强的实力。所以一直都备受学生和家长的认可。她在给每一个学生上课前,总是要与学生很好的“沟通”,她认为只有在方方面面了解好学生,才能给不同的学生制定不同的计划。   她常为了让学生学好每一个知识点,而忘了下班,忘了吃饭,是同事们,学生们公认的“妈妈老师”。还有学生亲切的称她为“妈咪”!

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